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全国青少年校足球教学指南（试行）一、为贯彻落实《中国足球改革发展总体方案》和《中国足球中长期发展规划年校园足球的总体要求中小学深化足球教学改革校园足球普及，制少年校园足球教学指二坚持立德树人，以普及校园足球，培养学生综合素质和促进青少年健康成长为目标和规范校园足球教学活动开展的基础性文件，是《体育与健康课程标准》在足球运动项目上的具体落实。主要适用于全国青少年校园足球特色学校。三以目标引领内容，注重学生足球意识、观察能力流能力和协作能力的培养生在小学阶段主要是了解足球的基本知识备足球比赛的基本能力中阶段主要是掌握足球比赛的基本要素和竞赛规则高控球能力够在对抗条件下展现足球基本技战术能力段主要是进一步发展对抗条件下的足球技战术能力，培养特长技术和位置意识。四分为两个部分，第一部分是校园足球教学的基本要求，包括小学至高中每一年级的学习目标、学习内容、课时比例和教学要点分是小学至高中每一年级的课次教学内
容示例，在课次内容示例安排中，强调了主要内容，但并不是唯一内容教学过程中要注意各课次内容的衔接意足球教学的完整性按照每一学年课时设计，略超实际课时，供教师制定教学计划时参考和选择使用。五校园足球教学过程中师应注重游戏教学法和比赛教学法的运用。在此基础上倡导教师以《指南》为依据，充分发挥主观能动性断丰富完善校园足球课堂教学方法和手段强足球教学的吸引力养学生的足球兴趣进校园足球教学质量的提高。六对当前中小学足球水平起点不一相当一部分学生足球水起点状可因地制宜制宜选南的教学内容师应在教学实施前充分了解学生足球技能基本情况，选择难度适宜的学习内容进行教学，做到因材施教。例如选择《指南》中的低一至两个年级的教学内容或仅挑选《指南》中部分规定内容进行教学，降低学习难度，循序渐进，通过3-5年的规范教学，逐步过渡到能够完成《指南》规定的学习内容，实现规定的学习目标所列出的守门员技术、位置技术以及整体攻防战术等内容具有一定实施难度为教学过程中的介绍内容。七、各地要依据《指南》精神，制订符合地方和学校实际情况的足球课程实施方案园足球教学方法和组织形式的改革，做好学生学习评价、教师教学评价以及课程建设评价，因地制宜地开发利用各种课程资源现课程弹性和地方特色地中小学可根据《指南》编写供教师使用的学校教学指导手册等，不断丰富教学资源。
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